Fases da Revolução Industrial

Para perceberem melhor como se desenvolveu todo o processo da Revolução Industrial e as características de cada uma das suas três fases, aqui fica um vídeo explicativo.
Deixa um comentário, uma dúvida ou simplesmente uma sugestão.

Catástrofes na Madeira e em Itália

Seleccionei um vídeo ilustrativo das inundações e desmoronamentos ocorridos na Ilha da Madeira, no dia 20 de Fevereiro. Analisem as imagens e o que diz o repórter e reflictam se esta catástrofe terá sido inteiramente natural, ou se o Homem contribuiu para a ampliar.

Provavelmente, já devem ter visto nas notícias do dia 16-02-2010 o deslizamento ocorrido na Itália. Revejam-no aqui e reparem que a massa rochosa desloca-se em bloco, sendo por isso um deslizamento. Reparem que, a determinada altura, um bocado de rocha cai, quase na vertical, para o vazio deixado pela massa de rocha deslocada. Neste caso já estamos perante um pequeno desmoronamento. Reparem no mau uso do termo "avalanche" por parte da jornalista. Não é neve que está em deslocação!

Provavelmente, já devem ter visto nas notícias do dia 16-02-2010 o deslizamento ocorrido na Itália. Revejam-no aqui e reparem que a massa rochosa desloca-se em bloco, sendo por isso um deslizamento. Reparem que, a determinada altura, um bocado de rocha cai, quase na vertical, para o vazio deixado pela massa de rocha deslocada. Neste caso já estamos perante um pequeno desmoronamento. Reparem no mau uso do termo "avalanche" por parte da jornalista. Não é neve que está em deslocação!

Catástrofes Naturais

Vejam com atenção o vídeo que aqui vos deixo. É uma síntese geral do que são as catástrofes naturais, com alguns exemplos apenas.

Depois de verem o vídeo, já ficaram com uma ideia do que são as catástrofes naturais?
Talvez uma ideia geral! Para veres com mais pormenor faz aqui o download da apresentação que viste na aula de Geografia.
Agora que já dominam a matéria, deixem aqui a vossa noção de "catástrofes naturais".

Os wodaabe - Criação de gado no Niger

Este vídeo é um excelente exemplo da criação de gado, em regime extensivo, nos Países em Desenvolvimento, neste caso numa área de clima tropical seco, já muito próxima do deserto do Sara: a região do Sahel.

Prestem muita atenção e comparem-no com os dados da Ficha de Informação – “Regimes de criação de gado” que analisámos na aula.

Que problemas enfrenta este povo, na actualidade?
A que regime de criação de gado se refere o vídeo?
Deixem as vossas respostas.

Avanço do mar sobre a linha de costa

Como já abordámos nas aulas de Geografia, o avanço do mar sobre a linha de costa acontece naturalmente devido à rápida mudança que caracteriza estas áreas. No entanto, o Homem, que está a alterar drasticamente as áreas costeiras, é hoje uma das principais causas desse avanço.
Num futuro próximo, a subida do nível do mar resultante do aquecimento global, também culpa do Homem, será, provavelmente, a principal causa do avanço do mar sobre a costa, mas desta vez, à escala planetária.

Vê este exemplo e deixa um comentário, uma dúvida ou uma sugestão.

Concurso de fotografia

Olá a todos! Aproveito para relembrar que ainda estás a tempo de participar no concurso de fotografia divulgado na nossa escola. Não te atrases! Podes entregar as tuas fotografias até dia 26 de Março, na Biblioteca, ao professor Filipe Machado.
Não te esqueças de preencher a grelha com os dados relativos às várias fotografias que apresentas. Podes adquirir essa grelha na biblioteca ou, se preferires, podes fazer o seu download aqui mesmo.
Deixo-vos agora uma apresentação para recordarem melhor o funcionamento do concurso.

Concurso de fotografia

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Formas de relevo litorais

Aqui ficam as duas apresentações que vos mostrei nas aulas de Geografia, para poderem rever.

Apresentacao Formas Litorais

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Apresentacao Acidentes Litorais Portugueses

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Correntes marítimas

Se vos custa imaginar o que são as correntes marítimas, aqui fica uma grande ajuda!

Deixo-vos aqui um vídeo ilustrativo. Neste caso particular, destaca-se a corrente quente do Golfo do México que, trazendo para o atlântico oriental água tropical mais quente, contribuí para amenizar o clima na Europa ocidental.

Na nossa aula, falámos que as correntes que passam junto à costa são um agente erosivo que levanta a areia e sedimentos depositados e os transporta e deposita noutras áreas, contribuindo para a constante alteração das paisagens e das formas de relevo litorais.

Já sabem, podem deixar questões ou comentários.

Rizicultura tradicional da Ásia das Monções

Ficam aqui dois vídeos ilustrativos da rizicultura tradicional da Ásia das Monções. Prestem atenção à forma como trabalham a terra e aos sistemas de rega que usam (2º vídeo).

Hidroponia

Exemplos de culturas hidropónicas.

Agricultura biológica

Os fundamentos da agricultura biológica.

Ano novo, vida nova...

Olá a todos! Este ano as aulas vão ser mais interessantes!

Depois de um período lectivo de adapatação e de conhecimento mútuo, estão reunidas as condições para darmos um salto qualitativo, no que diz respeito à nossa forma de trabalhar.

Foi com esse objectivo que criei este blog, inteiramente dedicado às nossas aulinhas!

Este será um espaço onde semanalmente colocarei vídeos, imagens, apresentações, etc. para melhor ilustrar os fenómenos e assuntos discutidos nas aulas. Da vossa parte, espero que deixem comentários, perguntas, ideias, dúvidas, etc.

Entretanto, podem ir explorando os recursos que já vos disponibilizei e observar atentamente o post "Qualquer um aprende..." na secção etiquetas.

O professor de Geografia,

Rui Marques

Qualquer um aprende Geografia

Agora já não há desculpa para não estudar e aprender Geografia!
Pensas que é difícil! É facílimo!!! Até uma de 2 anos consegue!
A Lili ainda não completou os dois anos de idade e já é uma craque ;)

Bem, devem estar a pensar que é um caso único no planeta.
Ninguém mais consegue fazer aquilo com aquela idade!
Será...?

Bem, parece que afinal é muito comum!! Bem, só faltava agora virem-me dizer que não conseguem!Vá lá! É tudo uma questão de dedicação, de trabalho e empenho! É isso que espero de vocês. Bom ano!

Professor: Rui Marques